Os alunos terão 30 dias, a contar do último encontro (17 de setembro), ou seja, 17 de outubro de 2009 para entregar o Portfólio à coordenação do curso.
Este trabalho constará como avaliação final do Programa de Ressignificação do Sistema de Dependência, para tanto deve seguir algumas orientações.
Mas o que é um Portfólio?
O portfólio é uma coleção organizada e devidamente planejada de trabalhos produzidos ao longo de um período de tempo (curso), ou seja, consiste num dossiê onde são colocados trabalhos realizados ao longo do ano letivo.
Tem o objetivo de fazer uma reflexão crítica sobre o seu processo no curso, visando a melhoria de competências, atitudes ou conhecimentos.
O que deve conter?
O Portfólio, em sua construção, requer um título e uma apresentação que sirva de orientação para o seu leitor sobre o que encontrará, com relação ao processo.
Deverá conter todas as atividades extra-classe, incluindo os relatórios, pesquisas de campo, pesquisas dirigidas na internet, pesquisas diversas, pequenos comentários escritos sobre uma visita de estudo ou um filme educativo que passou, trabalhos individuais ou de grupo, resoluções dos exercícios.
Módulo I de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias apenas os que indicar extra-classe, os módulos II, III e IV os realizadso na classe e os extra-classe.
Todos estes trabalhos devem ser devidamente datados de forma a fornecerem informações sobre os progressos, as aprendizagens e as experiências.
Como Organizar?
•Capa
•Apresentação (2ª folha):
•Sumário ou Índice (3ª folha): Sequência dos tópicos indicando suas respectivas páginas.
I. Introdução (4ª folha): Falar sobre o objetivo do portfólio, fazer uma apresentação que sirva de orientação para o seu leitor sobre o que encontrará, com relação ao processo.
II. Desenvolvimento: Fazer uma abordagem sobre os diversos temas desenvolvidos no decorrer do curso.
III. Conclusão: O que você aprendeu? Quais suas descobertas, dificuldades, avaliação do curso, o que deve continuar, o que deve ser melhorado?
• Bibliografia
IV. Anexo: organizar todas as atividades classe e extra-classe por módulo, indicando o número da página da respectiva atividade, com separação p/ cada módulo. As atividades do Módulo I de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias apenas os que indicar extra-classe, as atividades dos módulos II, III e IV devem ter todas as atividades realizadas na classe e as extra-classe.
• Obs.: Após cada atividade você deverá fazer um breve comentário podendo responder a uma ou várias destas perguntas (De que modo é que a tarefa me ajudou a aprender alguma coisa? O que eu já sabia? O que aprendi a partir desta tarefa? Teria feito algo diferente se tivesse tido mais tempo? Como vejo a qualidade do trabalho realizado?)
Obs.: Se possível anexar fotos das pesquisas de campo realizadas.
Para que serve o Portfólio?
O portfólio é um elemento de avaliação do progresso de um aluno. Serve para:
•Enriquecer o processo de avaliação;
•O aluno refletir e perceber o tipo de trabalho desenvolvido;
•Diagnosticar as dificuldades sentidas pelo aluno;
•Verificar as situações de melhor aprendizagem;
•Desenvolver o espírito crítico;
•Encorajar a aprendizagem autônoma;
•Evidenciar o progresso em direção aos resultados esperados;
•Proporcionar oportunidades de ajuda e crescimento mútuos.
O que vai ser avaliado?•A organização;
•O cuidado na apresentação;
•A seleção e a diversidade dos trabalhos;
•A correção e adequação dos processos e produtos apresentados (atividades previamente corrigidas)..
•A reflexão sobre os trabalhos desenvolvidos;
•A evolução ao longo do ano.
Os professores e coordenação estarão disponíveis para quaisquer dúvidas e orientações.
Os alunos que necessitarem utilizar o laboratório de informática, devem agendar suas visitas junto à coordenação.
Você vai precisar desses dados na apresentação:
Área 01 = Linguagens, Códigos e suas Tecnologias – Profª. Márcia Lima de Oliveira Sampaio.
Área 02 = Ciências Humanas e suas Tecnologias - Profª. Márcia Lima de Oliveira Sampaio.
Área 03 = Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias – Professores: Eliene Cirqueira Santos; Idelfonso Francisco dos Santos; Mª José Sá Barreto Queiroz.
Como escrever a bibliografia?
Para livros:
LINHARES, Sérgio, GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia: volume único. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005.
Internet:
ÁGUA In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. 2006. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81gua. Acesso em 7 de abr. 2009.
ENERGIA QUE VEM DO LIXO. Disponível em: http://www.biodieselbr.com/noticias/em-foco/energia-vem-lixo-11-02-08.htm. Acesso em: 17 abr. 2009.
Entrevista/Depoimento
SOBRENOME, PRENOME abreviado do entrevistado. Título: subtítulo (se houver) do tema: Órgão que representa. Entrevista concedida a fulano de tal. Cidade, ano.
Ex.:
QUEIROZ, Mª José Sá. Causas da poluição do Rio das Contas. Professora-formadora do Programa de Ressignificação do IERP. Entrevista concedida a Cristiane Brito. Jequié, BA. 2009.
Atenção! Trabalhos digitados devem respeitar a seguinte formatação:
Margem superior = 3 cm
Margem Esquerda = 3 cm
Margem Inferior = 2 cm
Margem Direita = 2 cm.
Fonte: Arial 12
Não esqueçam os parágrafos. Alinhar o texto às margens esquerda e direita, adicionando espaços extras entre as frases conforme necessário, promovendo uma aparência organizada do texto.
Bom trabalho!
Reino Plantae - Os vegetais
Há 9 anos
