sexta-feira, 21 de dezembro de 2012

Construção de barquinho a vapor usando latas de refrigerante


Trabalho apresentado na Vila da Ciência pelos alunos da área de Ciências da Natureza ministrada pelo Prof. Klebson Souza
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Maquinas a vapor são usadas desde séculos passados, com o advento da vida moderna e a busca por facilitações no trabalho cotidiano, essas maquinas marcaram época na historia (com as grandes navegações), e impulsionou a ciência a ir cada vez mais longe, fazendo uso de calor de carvão mineral as varias maquinas da indústria têxtil, ferroviária entre outras, levou o progresso a varias populações ao redor do mundo. O experimento foi realizado pelos alunos da turma T01 com auxilio da internet e monitoria do professor durante a construção.

Educandos do Programa participam da Vila da Ciência


De parabéns os educandos das turmas da área de Ciências da Natureza  e o Prof. Klebson Souza pela premiação de segundo lugar na categoria TRABALHO CRIATIVO, na modalidade ensino médio, apresentado na Vila da Ciência nos dia 12, 13 e 14 de novembro, na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Jequié.
Segue resumo dos trabalhos apresentados:


Práticas de Sala de Aula: Produção de Sabão usando diferentes fontes de gorduras
Neste trabalho é apresentada uma maneira alternativa para a fabricação de sabões caseiros. A realização deste trabalho no Centro Estadual  de Educação Profissional em Gestão e Tecnologia da Informação  Regis Pacheco, com alunos do Programa de Ressignificação do Sistema de dependência, turma 02, de Ciências da Natureza, onde possibilitou aos alunos presenciar a ocorrência de uma reação química de um produto bastante utilizado. Foram feitos sabões com três tipos diferentes de gorduras, foi empregado sobras de óleo de cozinha, gordura vegetal (margarina) e gordura animal (sebo de boi), e através disso pôde se mostrar que independente das fontes de gorduras utilizadas podem ser possível produzir um produto de boa qualidade e que também pode-se reaproveitar óleos de frituras que seriam descartados, sabendo que uma vez no meio ambiente causam prejuízos ao solo, desta forma fazendo com que os alunos tenham consciência de que através dessa prática estarão contribuindo com o meio ambiente.

Construção de barquinho a vapor usando latas de refrigerante

Maquinas a vapor são usadas desde séculos passados, com o advento da vida moderna e a busca por facilitações no trabalho cotidiano, essas maquinas marcaram época na historia (com as grandes navegações), e impulsionou a ciência a ir cada vez mais longe, fazendo uso de calor de carvão mineral as varias maquinas da indústria têxtil, ferroviária entre outras, levou o progresso a varias populações ao redor do mundo. O experimento foi realizado pelos alunos da turma T01 com auxilio da internet e monitoria do professor durante a construção.


sábado, 7 de julho de 2012

RETORNO DAS AULAS DO PROGRAMA DE RESSIGNIFICAÇÃO DA DEPENDÊNCIA DIA 9 DE JULHO

Queridos(as) Educandos(as) e senhores responsáveis retornaremos as aulas da dependência nesta segunda-feira dia 9 de julho de 2012, independente da continuidade da greve dos professores do estado.
Chamamos atenção para os horários que se encontram no mural da escola, pois tivemos que fazer algumas alterações nas turmas de Matemática, pois muitos alunos estavam matriculados no PIBIB, chocando assim os dias de aula.
Clique no link para fazer o download a relação das novas turmas da dependência do CEEP Régis Pacheco.

http://www.slideshare.net/Zeinha/turmas-2012ensino-medioceep-rgis-pachecojequiba

http://www.4shared.com/office/jQHQXNmL/TURMAS_2012_EM_NOVO.html

segunda-feira, 9 de abril de 2012

AULAS DE MATEMÁTICA SUSPENSAS ESTA SEMANA

Atenção: não teremos aulas para as turmas de Matemática e suas tecnologias esta semana (9.10 e 12 de abril). Estamos aguardando a liberação do contrato do professor pelo IEL/parceria c/ a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
Agradecemos a compreensão dos educando e seus respectivos responsáveis.

quarta-feira, 7 de março de 2012

Matrícula 2012 no Programa de Ressignificação do Sistema de Dependência

Queridos(as) educandos(as) e senhores responsáveis, iniciamos no dia 27 de fevereiro a matrícula para os alunos do Ensino Fundamental que ficou em dependência em até duas disciplinas e do Ensino Médio em até 3 disciplinas.
Os pais que ainda não compareceram ao CEEP Régis Pacheco para confirmar a matrícula do seu filho ou filha, por favor, faça isso imediatamente, pois temos que dividir as turmas para dar início as atividades do ano letivo de 2012. Esta semana estaremos de plantão para a confirmação destas matrículas no período da tarde das 13 às 17h até o dia 09 de março.
Local: Sala da Coordenação, procurar a Pró Zeinha.

sexta-feira, 23 de setembro de 2011

Estávamos com saudades!!!

Queridos, pedimos desculpas pelo tempo que ficamos sem postar as novidades do Programa de Ressignificação do Sistema de Dependência.
O nosso tempo anda meio escasso para tantas atividades a desempenhar no Programa. Vinte horas semanais para dar conta do pedagógico, produção de material, assistência a alunos e pais é muito pouco para a nossa escola que é de porte especial...mas procuramos sempre fazer o melhor.
Acabei de atualizar o Álbum web Picasa, lá encontramos alguns resgistros até então realizados.
Faça-nos uma visitinha:
https://picasaweb.google.com/home?hl=pt-BR.
Não deixe de fazer seus comentários.
Um abraço fraterno!!!

terça-feira, 15 de março de 2011

14 de março - INICIO DAS AULAS DO PROGRAMA DE RESSIGNIFICAÇÃO DO SISTEMA DE DEPENDÊNCIA

Demos início no dia 14 de março de 2011, às aulas do Programa de Ressignificação do Sistema de Dependência com os alunos do Ensino Médio.
A primeira oficina foi com os alunos que ficaram em dependência em Matemática e/ou Física e Biologia e/ou Química - (2 turmas).
Desenvolvimento da oficina:
1º momento: 
A sala foi organizada com uma fila indiana e ao redor da última carteira abrimos um semicirculo e outras carteiras aleatoriamente espalhada na sala. Na fila indiana colocamos uma bala e dentre as carteiras estavam algumas com pequenos defeitos. A medida que os alunos foram chegando, ocupavam as carteiras aleatoriamente.

 Alguns alunos que ocuparam a fila indiana pegaram a bala e imediatamente sem nada perguntar degustaram-a; outros além de pegar a bala que estava em sua carteira, pegaram a de outra.
A primeira carteira da fila ficou intacta, outras carteiras "com defeito" foram imediatamente substituídas, alguns alunos tiraram carteiras do círculo colocando junto dos seus "pares".
Enquanto os alunos se acomodavam e faziam as trocas ou substituições a professora ia registrando todos os passos.
Alguns curiosos perguntaram porque a sala estava arrumada daquele jeito, porque só algumas carteiras tinham balas?
Paramos para refletir sobre nossas atitudes no cotidiano:
É lícito pegar o que não nos pertence?
Porque não podemos sentar em uma carteira com defeito, mas o outro pode?
Porque tiramos as carteiras do lugar que estava, sem antes saber o porque estava arrumada daquele jeito?
Regras são para ser respeitadas? Ou só as que nos interessam? as regras que nos beneficiam diretamente?
Com esta dinâmica tivemos a oportunidade de apresentar o Tema gerador do curso e respectivos sub-temas:
Tema gerador - Ética e os espaços de convivência
Módulo 1 - Ética: compreensão e atitude
Módulo 2 - Ética: Consumo e dignidade humana
Módulo 3 - Um pacto pela vida do Planeta
Módulo 4 - Ética e as relações interpessoais

2º Momento: Dinâmica de apresentação - TUDO SOBRE MIM
Os alunos foram convidados a responder alguns questionamentos por escrito e compartilar suas rerspostas com os colegas sentados ao seu lado.
Objetivo: possibilitar a integração do grupo, a percepção sobre si mesmo e sobre o outro, conhecer suas qualidades e limitações.
Questoões:
a. Qual o seu nome? b. O que você mais gosta de fazer?  c. O que menos gosta? d. Uma qualidade. e. Um defeito. f. Onde eu quero chegar?
Após as apresentações, os alunos assistiram um vídeo com o título Motivação para o sucesso, onde puderam perceber novamente para  conseguir atingir os objetivos, não  precisamos infligir leis nem alterar a ordem natural do processo, no entanto é necessário ter garra, persistência, força de vontade, respeitar o outro, ser otimistas, lutar por nossos direitos, não esquecendo de cumprir com nossos deveres. Termos a capacidade de criar novas estratégias, caso encontremos situações adversas, não podemos parar, pois com determinação podemos alcançar o resultado... a combinação de energia e inteligência, assim como  o equilibrio entre a razão e emoção, o importante é chegar ao final sem abrir mão dos seus valores fundamentais. 
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